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EL PUEBLO
Lunes, 12 de marzo de 2018

La situación de la FP en Ceuta, “lamentable”, según afirma STE

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El Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza señala que la Formación Profesional carece de la suficiente dotación económica para la impartición

El Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STE) de Ceuta, se ha dirigido a la opinión pública para denunciar “el lamentable estado de la Formación Profesional F.P.) en la Ciudad Autónoma”


Una Formación Profesional sin suficiente dotación económica para que nuestras alumnas y alumnos puedan formarse mínimamente. Con materiales obsoletos, en algunos casos. Y sin medios, en otros”, señalan desde el sindicato.


“Llevamos tiempo escuchando decir a los equipos directivos que no hay dinero, cada vez que el profesorado le demanda material para impartir los diferentes módulos de F.P.”, expresan desde STE. Añadaen que “se suprimen ciclos formativos con futuro profesional, y se implantan otros de dudoso interés, sin ni siquiera aulas-talleres dignos para llevar a cabo las tareas de enseñanza-aprendizaje”, subrayan. 


Explican además que hay “enseñanzas que cambian de ubicación (de instituto) como sí se tratara de un vulgar intercambio de cromos. Sin más, tampoco una justifcación mínima anta la comunidad educativa. Ordeno y mando”, añaden desde el sindicato.


“Actualmente, el Ministerio de Educación (MECD) está inmerso en la promoción y publicidad de los famosos SKILLS (las olimpiadas o campeonatos de Formación Profesional) que se realizan cada dos años en Madrid. Nos quieren presentar la F.P. ceutí como algo prestigioso, de calidad y normalizada. Señores y señoras del MECD, empiecen por lo verdaderamente urgente. Primero, doten, a los centros de enseñanza, de recursos económicos acordes, de infraestructuras en condiciones, de medios humanos”, explicitan desde STE.


Reclaman desde el sindicato que “implanten un Plan de Formación del Profesorado de las especialidades de F.P. que actualmente, brilla por su ausencia. Y luego, si quieren ir a los campeonatos, háganlo. Pero mientras tanto, no nos vendan humo, que el profesorado ya está harto de milongas”.


Recordar, como informó EL PUEBLO que recientemente los docentes de Formación Profesional se han estado formando en aspectos metodológicos para la enseñanza de inglés en sus respectivos módulos 


A mediados de enero, los docentes de Ceuta avanzaban en el desarrollo de estrategias para poner en práctica en el aula la enseñanza de sus respectivas materias en inglés. El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE), en este caso en inglés, tiene como propósito principal el poder aunar de manera práctica metodologías activas en las que el inglés sea protagonista. 


Dentro de los objetivos de la Estrategia 2020 marcados por la unión europea se contempla en la Formación Profesional la impartición de materias en inglés. Con este propósito, la Unidad de Programas Educativos (UPE) de la Dirección Provincial del MECD en Ceuta, continúa diseñando acciones formativas para los docentes de FP encaminadas a desarrollar técnicas metodológicas basadas en AICLE en el aula.


Estas acciones formativas forman parte del Plan Provincial de Formación del Profesorado durante el curso 2017/2018, dentro del área de lenguas extranjeras, cuya formación docente se complementa con los cursos de refuerzo de comunicación en lenguas extranjeras impartidos por la EOI a lo largo del curso escolar.  Tienen preferencia en la asistencia a dichos cursos formativos los docentes que pertenecen a la red de centros de Refuerzo de Lengua Inglesa (CEIP Mare Nostrum, CEIP Rosalía de Castro, CEIP Rey Juan Carlos I y CC Sta Mª Micaela) y aquellos en los que se imparten enseñanzas bajo el convenio con el British Council (CEIP Federico García Lorca y el IES Clara Campoamor.


 

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