La segregación vocacional por género, a debate el IES Abyla
IGUALDAD
Esta mañana ha culminado el programa por la Semana de la Mujer del centro con una charla intercentros en la que se ha discutido si todavía existen estereotipos que dividen las profesiones en trabajos de hombres y mujeres
¿Hay trabajos de mujeres? ¿Hay oficios que solo pueden llevar a cabo los hombres? O, ¿existen salidas laborales más aptas para mujeres que hombres? La respuesta debería ser obvia y sencilla pero la segregación vocacional por género es un asunto de desigualdad que sigue afectando a los jóvenes de hoy en día a la hora de decidir por qué carrera profesional van a apostar. Esta mañana en el IES Abyla varios alumnos de distintos institutos de la ciudad autónoma han discutido sobre esta cuestión y reflexionado sobre cómo se puede evitar caer en esta segregación para poder elegir con libertad a qué quieren dedicarse.
El grupo de alumnos lo ha hecho de la mano de la guía de la educadora social y promotora de igualdad Myriam Rivero, quien les ha puesto en antecedentes sobre esta realidad a través de un recorrido por los orígenes, causas y efectos de la segregación vocacional por género. Además de poner en valor los distintos puntos de vista y opiniones de los estudiantes, los ha alentado a tomar sus propias decisiones según sus capacidades e intereses, sin dejarse llevar por estereotipos de género y roles asignados tradicionalmente para hombres o mujeres.
La actividad en la que han participado alumnos de Bachiller de Almina, Escuela de Arte, Clara Campoamor, Camoens y el Abyla como anfitrión, ha culminado del programa de actividades de la IV Semana de la Mujer del IEs Abyla. A propuesta de la UPE, se ha tratado el tema de la segregación vocacional por género.
Desde el centro de enseñanza secundaria valoran que la actividad ha sido muy enriquecedora para los presentes, quienes se han mostrado muy satisfechos por haber participado y haber tenido la posibilidad de compartir con otros iguales sus expectativas, experiencias, dudas, miedos y sueños respecto a su futura elección profesional y formativa.