Cadena humana a favor de una plantilla “estructural” en Educación Especial

Bajo el lema ‘Sin recursos, no hay inclusión’, la Plataforma de en Defensa de la Educación Especial ha reunido esta mañana a un centenar de personas en una cadena reivindicativa para pedir que se contrate personal estructural con la formación necesaria para atender a los alumnos con necesidades especiales tanto del Colegio Público de Educación Especial San Antonio como del resto de aulas que hay abiertas en otros centros escolares ceutíes.

La cadena se ha enlazado sobre las 11:00 horas desde la Dirección Provincial del MEFP hasta la Delegación del Gobierno, donde el vicepresidente de la FAMPA, Mustafa Mohamed, se ha dirigido a los presentes recordando cuáles son los motivos de su movilización que no es otra que la falta de personal cualificado y estable para atender al alumnado con necesidades especiales en Ceuta. “Nuestro cometido es hacerles llegar a las administraciones, al ministerio y a la delegación del Gobierno, de que vamos a seguir en la lucha hasta que se den cuenta que los planes de empleo no son la solución más idónea para las familias y los profesores que trabajan en estos menesteres”.

Esta mañana han vuelto a repetir su reivindicación a favor de dotar los recursos necesarios a la Educación Especial y lo seguirán haciendo hasta que consigan algún cambio. Unas protestas que llevaran a cabo cada vez con distintos formatos, este domingo fue la cadena humana, el pasado 20 de febrero hicieron una marcha reivindicativa.

Juan María Pulido, delegada de Educación de CCOO, pero también profesora, primero en ‘San Antonio’ y ahora en un área especial del ‘José Acosta’, ha vuelto a insistir en que “los perjudicados son alumnos, por eso estamos en la lucha por ver si conseguimos que cubran todas las vacantes”.

En concreto, “el año pasado se abrieron cinco aulas nuevas y el anterior, otra de instituto”. Para Pulido, “sí que es cierto que, desde la Dirección Provincial, la secretaria y la directora, han hecho una labor bastante grande porque han ampliado la plantilla de todo el funcionariado, el problema es el personal laboral, los que estamos para cubrir las necesidades básicas de estos niños. Y por excedencias, políticas o reforma laboral, cada vez tenemos menos personal”, denuncia.

Según explicaba el vicepresidente de la FAMPA, “en el primer trimestre los niños estuvieron desatendidos, eso se cubrió en el segundo trimestre cuando se contrató al personal del Plan de Empleo. Lo que se requiere es personal laboral estructural, sin contar con el Plan de Empleo que está compuesto por gente con poca preparación para atender a este alumnado”. Por lo que piden que en el próximo curso escolar no haya “el desfase que ha habido en este con alumnos sin apoyo ninguno”.

Castillo de Naipes a punto de caer

“El personal que trabaja en ‘San Antonio’ cada vez son menos, ahora sí tienen el apoyo del Plan de Empleo, pero si una tiene que hacer su trabajo, el de otra compañera que falta porque está de baja, el de otra también porque está de excedencia y no se cubre”, describe el problema al que se enfrentan día a día sin poder llegar a todos los quehaceres ni atender a todos los niños por igual por falta de equipo humano.

Según indica Pulido, “en San Antonio solo hay una fisio trabajando y otra a media jornada, de por lo menos cinco vacantes que hay”. “Es el castillo de naipes que se va cayendo poco a poco y llegará un momento en el que los profesionales no puedan atender adecuadamente a los niños”.

Desde la plataforma convocante, entienden que “la educación especial es cara”. Pero, insisten en que “los perjudicados no son únicamente los alumnos de educación especial, el resto de alumnos en colegios ordinarios también son perjudicados”. “Si un profesor que tenga en su aula con 25 o 28 alumnos con dos niños autistas, ese profesor tiene que ser Superman para atender las necesidades de todos”, reivindica.

“La situación no es que sea mala, es que es pésima”, la presidenta de la AMPA de San Antonio, Imán Moustasi, ha reincidido en el problema denunciado por sus compañeros. “La base que son los cuidadores, sobre todo, no hay. Entonces necesitamos trabajadores estructurales que estén en plantilla”. Moustasi ha hablado de la carga que supone para una única compañera hacerse cargo de tres clases en las que hay más de un niño que necesita atención especial: “Hay muchas profesionales que se tienen que dar de baja porque es mucha carga”. “Las enfermeras, las DUE, son personal laboral y no se cubren las jubilaciones”, añadía. “Lo que queremos es que desde Madrid empujen un poco y Función Pública nos haga caso, a ver si el curso que viene empezamos bien, porque este no lo hemos hecho y seguimos fatal”.